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小学科学课程中的科学探究与科学解释能力培养论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，探讨如何在科学探究过程中培养学生的科学解释能力。通过分析我国小学科学教育现状，提出相应的教学策略，旨在为提高我国小学生科学素养提供参考。

关键词：小学科学课程；科学探究；科学解释能力；培养策略

一、引言与背景

（一）科学探究在小学科学课程中的重要性

1.科学探究是培养学生科学素养的核心途径

科学探究作为一种探索未知、解决问题的方式，是培养学生科学素养的核心途径。在小学科学课程中，通过引导学生进行科学探究，可以使学生掌握科学方法，培养科学思维，提高科学素养。我国《义务教育科学课程标准》明确提出，科学探究是科学课程