课时教学设计

课题

亿以内数的改写

课型

新授课

课时

1课时

1.教学内容分析

本节课教学将整万数改写成用“万”作单位的数，教材通过创设情境，呈现血液中红细胞和白细胞的数量，让学生在了解一小滴血液含红细胞个数、白细胞个数的同时，探讨把整万数改写成用“万”作单位的数，突出改写的意义和作用。

2.学习者分析

“改写”是学生遇到的新问题，但难度不答。学生在生活中接触过用“万”作单位的数，具备了一定的把整万数改写成用“万”作单位的数的生活基础。教学时应放手让学生尝试、交流、感悟改写的方法，再应用方法完成改写任务，从而使学生充分体验学习的快乐。

3.核心素养目标

（1）认识改写的意义和作用，掌握将整