教科版（2024年）科学三年级上册

《水沸腾了》教学设计

课题

2.3水沸腾了

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。

科学思维：

1.探究活动中，发展观察能力、归纳能力和表达能力。

探究实践：

1.探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实，发展思维。利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验结果，并对结果进行分析。

态度责任：

1.形成尊重事实、重视证据的科学态度。

2.了解伟大的发明家瓦特的故事，体会到科学家在探索真理过程中不畏艰辛，不怕失败的精神。

教学重难点

重点：知道水加热过程的变化