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文档摘要

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基于问题解决的初中生物概念建构教学设计优化论文

**摘要**：本文旨在探讨基于问题解决的初中生物概念建构教学设计优化策略。通过分析当前初中生物教学中存在的问题，结合问题解决教学模式的优势，提出具体的教学设计优化措施，以提高学生的生物概念理解和应用能力。研究结果表明，优化后的教学设计能够有效提升学生的学习兴趣和认知水平，为初中生物教学提供新的思路和方法。

**关键词**：问题解决；初中生物；概念建构；教学设计；优化

一、引言与背景

（一）初中生物教学现状及问题

1.教学内容抽象，学生理解困难。初中生物涉及许多微观结构和复杂生理过程，如细胞结构、光合作用等，这些内容较为抽象，学生难以通过直观感受