高中历史课程大概念教学对高中生历史素养培养的影响研究论文

摘要：本文以高中历史课程大概念教学为研究对象，旨在探讨其对高中生历史素养培养的影响。通过分析大概念教学的特点及其在历史教学中的应用，本文提出大概念教学有助于提高高中生的历史素养，为我国高中历史教育改革提供理论依据。

关键词：高中历史；大概念教学；历史素养；培养影响

一、概念阐述

（一）1.大概念教学的内涵

大概念教学，是指在历史教学中，以核心概念为主线，将历史知识、历史观念、历史方法有机地融合在一起，形成一个完整的历史知识体系。这种教学方式强调对历史事件、历史人物、历史现象的深度解读，引导学生从宏观角度看待历史，培养学生的历史思维能力和