2025-2026学年冀教版（2024）初中体育与健康八年级全一册《非传染性疾病》教学设计

学情分析

认知基础：八年级学生通过家人患病经历（如爷爷奶奶患高血压、糖尿病）或新闻报道，对“高血压、糖尿病”等非传病有模糊认知，但存在明显误区——多数认为“非传病是中老年人的专利，与青少年无关”，忽视自身不良习惯（如长期喝奶茶、吃辣条、熬夜）的潜在风险；对教材中“非传病的定义（无传染性、长期累积形成）”“青少年不良习惯与成年后患病的关联”缺乏系统理解，仅能说出“少吃糖防糖尿病”等碎片化知识，无法结合河北地域饮食特点（如高盐腌菜、油炸食品）分析本地高发非传病（高血压、肥胖症）的成因。

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