2025-2026学年人教版（2024）初中体育与健康八年级全一册《体育礼仪与修养》教学设计

一、教学背景

教材定位：本课选自人教版（2024）初中体育与健康八年级全一册第一单元《体育文化与体育精神》，是单元体育文化内涵”模块的核心内容。前承小学阶段基础体育行为规范”，后启高中体育道德与社会责任”，旨在通过具体礼仪场景（课堂、比赛、观赛）的讲解，帮助学生理解礼仪是体育精神的外在体现，修养是礼仪的内在升华”，构建行为—精神—人格”的体育文化认知体系。

学情特点：

认知层面：八年级学生对体育礼仪的认知停留在表面行为”（如赛前握手、课堂问好），但对礼仪背后的尊重、公平”内