华东师大版（2024）初中体育与健康八年级全一册

《健康管理》教学设计

一、教学设计理念

素养导向，三维融合：以2022版《义务教育体育与健康课程标准》为指导，将“运动参与、健康行为、科学思维、社会适应”核心素养融入教学全过程，打破“健康知识单纯灌输”的传统模式，通过“认知-实践-迁移”的逻辑链，实现“知识掌握、技能形成、观念树立”的三维目标融合。

学生主体，生活联结：立足八年级学生青春期身心特点与生活经验，以教材内容为依托，选取校园、家庭中的真实健康场景（如作息不规律、饮食不均衡）作为教学素材，通过“师问生答、小组协作、案例辨析”等互动形式，让学生成为健康管理