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金融硕士导师的教学能力与科研能力融合

前言

地方院校金融硕士导师的胜任力框架不仅要理论性强，还需具有较高的实践指导性。在设计框架时，必须确保每一项能力都可以通过具体的实践活动进行验证，便于导师与学校进行评估与反馈。只有具备可操作性与可衡量性，框架的设计才具备现实意义。

胜任力模型不仅为导师提供了自我评估和发展的依据，也为教育教学管理部门提供了改进教学质量和优化课程设置的参考。通过持续的模型应用和调整，可以推动金融硕士教育在理念、方法、内容等方面的创新和改革。

金融学科及教育环境不断变化，地方院校金融硕士导师的胜任力框架也应具备动态更新的能力。导