高中心理剧课程在信息技术教学中的创新探索与效果评价论文

摘要：

本文旨在探讨高中心理剧课程在信息技术教学中的创新探索与效果评价。通过分析心理剧课程的特点和信息技术教学的现状，探讨将心理剧融入信息技术教学的优势，并从课程设计、实施策略和效果评价三个方面进行深入分析，以期为广大教师提供一种新型的教学思路和实践模式。

关键词：高中心理剧；信息技术教学；创新探索；效果评价

一、引言

随着科技的飞速发展，信息技术教育在高中教育中的地位日益凸显。然而，传统的信息技术教学模式往往过于注重技能传授，忽视了学生心理健康和情感教育的重要性。为了打破这种教学模式的局限，本文提出将心理剧课程融入信息技术教学，以期实现