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文件名称：核心素养视角下群文阅读在高中英语阅读教学中的行动研究.pdf
文件大小：7.13 MB
总页数：190 页
更新时间：2025-10-10
总字数：约27.8万字
文档摘要
摘要
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》倡导基于主题意义
探究的英语教学。主题意义的探究是学生英语学习的重要内容，直接影响学生对
语篇理解的深度、思维发展的水平和语言学习的成效。阅读教学是高中英语教学
的重要组成部分，承担着培养学生英语学科核心素养的重要任务。目前，我国高
中英语阅读教学在思想和方法上已取得显著进步。然而，仍存在以下三个方面的
问题。第一，英语阅读教学方法和模式相对固化，过度聚焦于单一文本的词汇和
语法教学，对主题意义的探究较为浅显。第二，阅读教学文本主要依