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核心素养导向下的英语作业与社会实践结合探索

说明

跨学科作业的评估应当从多个维度进行，包括知识掌握、技能运用、创新思维、合作能力等方面。教师应设计出灵活的评估方式，除了传统的书面评价外，还可以引入学生自评、同伴互评等多种评估方式，从而促进学生对自身学习过程的反思与改进。评估标准要公开透明，确保学生明确作业的期望与要求。

要成功实施跨学科作业，首先要实现不同学科教师的深度协作与资源共享。在初中英语课堂中，教师应与其他学科的教师进行跨学科的合作，共同设计与英语相关的作业任务，确保每个学科的知识点都能融入到作业中，并且不互相冲突。这样，学生能够在实践