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协同教学模式在财务会计与财务管理课程中的应用

前言

协同理论源于系统论，其核心观点是多个系统或学科通过互动与合作，可以达到单一学科或系统无法实现的效果。在教育领域，协同教学指不同学科教师共同设计课程内容，结合各自的专业知识和技能，通过协作共同促进学生的综合能力发展。财务会计与财务管理的协同教学则是在这一理论框架下，利用两者的学科优势和相互依赖性，实现更高效、更系统的教学目标。

协同教学模式要求不同学科的教师密切合作，但由于各自的教学目标和内容不同，教师之间的协作可能面临一定的困难。为了解决这一问题，学校可以通过定期组织教学研讨和培训，促进教师之