苏教版四年级数学——在游戏中学习在体验中追思——“公平性”教学简介与评析

【教学内容】国标本苏教版小学数学四年级上册P79～81页。

【教学目标】

1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，体会等可能性和游戏规则公平性的关联。

2、在活动中正确运用可能性的知识理解和辨别活动的公平性，初步学会设计简单游戏的公平规则。

3、在游戏交流中，培养学生合作学习的意识及能力，使学生能够运用所学的知识和生活经验解决生活实际问题。

【教学过程】

一、游戏激疑。

师：同学们喜欢玩游戏吗？今天我们先来玩一个摸球的游戏吧。在这个不透明的小包里放了黄