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注重数学知识的跨学科应用激发学生创造力

说明

在数学问题解决过程中，教师应引导学生进行问题分析和策略规划。这一过程要求学生不止于机械地应用公式和定理，而是主动思考问题的背景、要求以及解决问题的不同方法。通过这种分析与规划，学生能够发展出更加灵活和创新的解题思路，这一过程本身就是创新思维培养的重要环节。

数学模型的构建要求学生具备严密的逻辑思维能力。为了建立准确的模型，学生必须对问题的各个方面进行细致分析，寻找内在的规律和联系。在这个过程中，学生的思维逐渐从直观的、感性的认识转向理性和抽象的思考。逻辑思维的提升不仅使学生能够更好地理解数学知识，也