基本信息

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文档摘要

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三年级道德与法治上册我学习我快乐教学设计

【设计依据】

1.课程标准：

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课要培养的是核心素养总目标中的“通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质”“不负韶华，不负党和人民的殷切期望”；学段目标中的“能积极参与学习与实践活动，在过程中获得成长体验”；学段内容中的“我与我的成长”板块强调引导学生感受学习乐趣，掌握学习方法，通过多样学习活动，培育主动学习态度与积极学习情感。

2.教材分析：

本课是人教版三年级上册《道德与法治》第一单元“做学习的主人”中的第二课。本单元旨在引导学生正确看待学习，初步培养学习自主性。本课《我学习，我快乐》承接第一课《