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通过课外阅读促进学生思维多样性的策略

引言

批判性思维的培养必须建立在学生已有的知识和能力基础上，因此，选择的阅读材料应当具有适当的难度。过于简单的材料无法激发学生的思考，过于复杂的材料则可能导致学生无法理解，从而失去思考的动力。材料的难度应当根据学生的认知发展水平进行调整，确保学生能够在理解的基础上进行更深入的思考。

选择有一定情境复杂性的阅读材料，可以有效培养学生的批判性思维。例如，涉及社会问题、道德困境、历史事件等复杂情境的文本，能够引发学生对不同立场和观点的理解与分析。这种复杂的情境不仅能激发学生思维的深度，还能促使他们学会从多角度进行