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跨学科视野下初中英语作业的批判性思维培养策略

前言

跨学科作业的创新模式应采用问题导向型设计，旨在引导学生通过解决实际问题，整合英语与其他学科的知识。在设计作业时，教师应提出具体的跨学科问题，使学生能够在英语语言学习的基础上，主动联系其他学科的相关知识，培养其解决问题的能力。例如，设计一个涉及英语和科学的环保问题，让学生通过英语表述科学原理，探讨环保措施的实施，既考察英语能力，又促进学生跨学科思维的培养。

跨学科作业设计与实施往往需要不同学科教师的协调与合作，但在实际操作中，学科教师的协同往往面临着时间、内容和方法上的困难。为了解决这一问题，学