基本信息
文件名称：一单元以内加减法解决同样多问题教学设计.pdf
文件大小：310.81 KB
总页数：4 页
更新时间：2025-10-10
总字数：约5.41千字
文档摘要
第一单元100以内的加法和减法（三）
第4解决问题
教学内容：
第6—8页。
教学目标：
1、学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样多”。
2、是学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，
提高解决问题的能力。
3、激发学生学习数学和，体验成功的乐趣，培养自信心
教学重难点：
重点：理解不一样多变成“同样多”的解题策略。
难点：在解