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教育信息化背景下中职数学教学模式的创新探索

前言

未来的个性化学习路径将不仅仅局限于数学学科，还将促进学科间的融合。信息技术可以帮助学生在数学学习中与其他学科进行跨学科的互动与合作，激发学生的综合思维和创新能力。通过跨学科的学习，学生可以更好地将数学知识与实际生活、其他学科的知识相结合，提高他们的综合素养。

虚拟实验和模拟教学的应用，充分利用了信息化技术的优势，能够为学生提供一种更为直观的学习体验。在中职数学教学中，尤其是几何、代数等抽象的数学概念，通过虚拟实验和模拟教学可以使学生更加形象地理解数学原理。例如，学生可以在虚拟环境中操作几何图形，