第3节运动的快慢

物理观念:能用速度描述物体运动的快慢。知道速度的单位,能用速度公式进行简单的计算。知道匀速直线运动的概念;了解平均速度的含义。

科学思维:体验比较物体运动快慢的方法,建立速度概念。

科学探究:观察和分析生活中的实例与实验现象,具有初步的观察能力、分析概括能力。

科学态度与责任:了解中国交通的变化,结合现代的科学成就,培养学生的科学态度和实现中华伟大复兴的责任感与使命感。

教学重点:速度的物理意义、用速度公式进行简单计算。

教学难点:速度概念的建立、用速度公式进行简单计算。

教师演示:白板、多媒体电脑、课件、小车等。

学生实验:课本、文具盒等。

教学环节

设计意图

一、创设情