基本信息
文件名称：基于任务驱动的《乡土中国》整本书阅读教学研究.pdf
文件大小：4.09 MB
总页数：89 页
更新时间：2025-10-10
总字数：约11.44万字
文档摘要
摘要
随着我国课程改革的逐步推进，整本书阅读在语文教学中的地位不断凸显。而在高中
学段，《乡土中国》整本书阅读往往存在着被动性、任意性、阅读教学取向模糊等问题。
如何提升师生阅读学习效率成了学界广泛探讨的问题。本研究采用文献研究法、问卷调查
法、访谈法，厘清当前《乡土中国》整本书阅读存在的问题，探析任务驱动教学法应用于
《乡土中国》整本书阅读教学适切性、可行性与基本原则。基于此，探讨基于任务驱动的
《乡土中国》整本书阅读教学的实施策略。
研究发现，当前《乡土中国》教学面临诸多困境：