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文档摘要

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培养学生的跨文化阅读能力

说明

学生在独立思考的过程中，必然需要质疑并反思已有的知识体系，这与批判性阅读的目标高度契合。独立思考的过程使学生具备了较强的自我反省能力，能够在阅读中不断质疑作者的观点，进行深度的分析与反思。通过培养独立思考能力，学生的批判性阅读能力自然得到提升。

定期开展集体性阅读活动，有助于学生形成长期的阅读习惯。例如，教师可以通过定期的读书会、主题阅读等活动让学生在课外时间也能参与到阅读中，逐渐让阅读成为学生的一项日常活动。教师可以通过引导学生制定每日阅读计划，帮助他们在繁忙的学习生活中找到合适的阅读时间。

学生的阅读成果和心