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混合式教学模式在思政课中的实施策略与挑战

前言

随着人工智能技术的发展，许多高校思政课程开始结合在线学习平台，借助智能化的学习工具，如智能问答、虚拟导师等，提高学生的学习积极性和互动性。在线平台可以根据学生的行为数据分析，自动生成学习进度报告和知识点掌握情况，并为学生推荐合适的学习资料。虚拟导师能够模拟教师的教学风格和教学方式，解答学生在学习过程中遇到的各类问题，提高学生的自主学习能力。

在传统的面对面教学中，学生往往处于被动接受的状态，混合式教学模式则通过线上课程让学生进行自主学习，课堂时间主要用于师生互动与讨论，促进学生的思维碰撞和自我反思