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小学语文核心素养培养视角下的“双减”作业创新研究论文

摘要：本文从小学语文核心素养培养的视角出发，探讨“双减”政策背景下作业的创新策略。通过分析当前作业设计中存在的问题，提出针对性的创新方法，以期提高学生的语文素养，减轻学生负担。

关键词：小学语文；核心素养；双减；作业创新

一、引言

近年来，我国教育部门为减轻学生负担，提出了“双减”政策，即减轻学生过重的作业和课外培训负担。这一政策背景下，如何创新小学语文作业设计，使之既能培养学生的核心素养，又能减轻学生负担，成为教育工作者关注的焦点。以下是本文的两点探讨：

（一）1.语文核心素养的重要性

语文核心素养是学生必备的基本素养，包括语文知识、语文