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文档摘要

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作为一名语文教师，我在批改完上周的作文后，决定利用周末时间重读《宝贝，宝贝》这本书。这本书是我从教十五年来一直推荐给家长们的育儿经典，特别是对于我班上那些正在经历青春期的小学生家长。我教的一年级（3）班有42个孩子，其中小明和小红的父母都在我的建议下阅读了这本书，并在家长会上分享了他们的收获。这次重读，我特意在书中的第38页做了详细笔记，关于如何处理孩子情绪失控的部分，这对我下周一要上的班会课很有帮助。

对于书中第102页强调的积极倾听技巧，我在家长会上专门做了演示。我让张妈妈扮演情绪激动的孩子，我则运用书中提到的3F倾听法：Fact（事实）你说小明今天又推你了；Feeling（感受）这让你感