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新工科培养目标与自动控制原理实验教学的对接

引言

教师在使用实验教学平台过程中，可能面临对新技术不熟悉的问题。为此，必须加强教师培训，提升教师的技术应用能力，确保教师能够熟练使用平台的各项功能。平台设计需要考虑教师与学生的使用体验，使平台更加适应教学的需求，提升教学效果。

教师是实验课程质量的保障。为了实施有效的课程内容更新与优化，需要建立一支具有专业背景和跨学科能力的教师队伍。除了具备扎实的自动控制理论基础外，教师还应不断学习和掌握新兴的自动控制技术，如智能控制、数据驱动的控制方法等。教师的实验教学能力和实践经验也应得到提高，确保能够熟练掌握