第一讲生物圈是所有生物的家第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日考点扫描1.根据生物的特征区别生物与非生物。2.生物圈的范围，明确生物圈为生物的生存提供基本条件。3.举例说明生物与环境的关系。4.体验探究的一般过程，模仿控制变量和设计对照实验。5.生态系统的概念、组成，分析生态系统中的食物链和食物网，理解生态系统的物质、能量流动与食物链和食物网之间的关系。6.生态系统具有自动调节能力以及其自动调节能力的有限性，人类的活动对生态系统产生的影响第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日中考方向1.通过具体实例考查生物因素和非生物因素对生物的影响。2.结合具体实例分析生物对环境的作用与适应。3.结合生态系统图，考查生态系统的组成及自动调节能力。4.结合生活实际，考查食物链的书写及生态系统的物质循环、能量流动及生物富集现象。第3页，共28页，星期日，2025年，2月5日第一章认识生物第4页，共28页，星期日，2025年，2月5日复习要点一、生物与非生物的主要区别（本质区别：新陈代谢）1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸。3.生物能排出身体内的废物4.生物能对外界刺激做出反应。如：斑马发现敌害后迅速逃走；含羞草受到碰触叶片会合拢。（绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳）5.生物能生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。（生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等）植物营养：大多数通过光合作用制造有机物(自养)。动物营养：从外界获取现成的营养(异养)。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。第5页，共28页，星期日，2025年，2月5日二、调查1.调查的一般步骤：明确调查目的；确定调查对象；制定合理的调查方案、调查记录；对调查结果进行整理；撰写调查报告。2.尝试根据生物的某些特征对它们进行归类。按照形态结构分：植物、动物、其他生物。按照生活环境分：陆生生物、水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。复习要点第6页，共28页，星期日，2025年，2月5日生物圈是所有生物的家第7页，共28页，星期日，2025年，2月5日1、概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，这一薄层叫生物圈。一、生物圈第8页，共28页，星期日，2025年，2月5日如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。2、生物圈的范围这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。第9页，共28页，星期日，2025年，2月5日生物圈的结构组成生物大气圈氮气，氧气和CO2昆虫和鸟类，微生物水圈海洋和江河湖泊鱼、虾等水生生物，微生物岩石圈岩石和土壤等花草树木，飞禽走兽，微生物第10页，共28页，星期日，2025年，2月5日3、生物圈为生物生存提供基本条件向日葵的生长需要阳光、空气、水、土壤和肥料长颈鹿的生活需要食物、水、空气、阳光和温度生物圈为生物提供生存所需要的各种营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。第11页，共28页，星期日，2025年，2月5日1、影响生物的非生物因素：二、环境对生物的影响光、水、温度、空气等人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开干旱会使粮食减产第12页，共28页，星期日，2025年，2月5日捕食关系:生物之间吃与被吃的关系2、影响生物的生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系概念:影响某种生物生活的其它生物生物之间的关系：第13页，共28页，星期日，2025年，2月5日竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间、同种生物还可能争配偶等而发生的关系。第14页，共28页，星期日，2025年，2月5日合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系第15页，共28页，星期日，2025年，2月5日形态结构生活方式特点生活环境尿液少、出汗少驼峰、嗅觉灵敏干旱缺水适应海豹的皮下脂肪厚寒冷海域适应沙漠中的骆驼刺根特别长干旱缺水适应树冠像一面旗帜风适应三、生物既能适应环境也能影响环境1、生物对环境的适应是普遍存在的第16页，共28页，星期日，2025年，2月5日2、生物对环境的影响蚯蚓适应了土壤环境，还能影响环境植物适应环境，影响环境第17页，共28页，星期日，2025年，2月5日四、生态系统：某一地域内生物与环境形成的统一的整体生物部分非生物部