基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

教师角色转变对大学英语数字化教学的促进作用

引言

借助数字化工具，学生可以随时随地进行英语学习，利用碎片化时间进行复习和练习。基于学习数据的分析，教师和平台能够为学生提供定制化的学习建议，帮助学生集中精力攻克自己的薄弱环节。许多数字化工具具备自动化评测功能，能够即时给出反馈，帮助学生不断修正错误并提高语言能力，从而显著提高学习效率。

数字化转型不仅改变了教学方式，还为学生提供了跨文化交流的机会。在数字化平台上，学生可以与世界各地的同龄人进行互动，分享学习心得，交流文化观念。这种跨文化的互动有助于学生拓宽视野，理解不同的文化背景，培养其跨文化沟通