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文档摘要

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基于问题驱动的任务模块的实践探索

篮球运动中有攻防、对抗、合作、竞争，是在规则允许范围内通过比分高低来判定胜负的集体项目。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]指出：活动内容设计要体现所学球类运动项目的特征。避免单一技术练习，采用组合学练的方式。因此，篮球课要和真实情境下的篮球比赛接轨，教学内容要围绕“真实情境”采用组合式设计。真实情境的设计是基于内容的组合，而内容的组合是依据课堂问题的链接。课堂问题的设计是教师备课能力的体现，是将教材、学情、生情、场地器材等进行综合考量后预设的可能产生的问题。有效的课堂问题是实现课堂教学高效的关键因素。为了更好