基本信息
文件名称:人教版与牛津译林版阅读版块:批判性思维培养的深度剖析与比较.docx
文件大小:31.43 KB
总页数:20 页
更新时间:2025-10-11
总字数:约2.27万字
文档摘要
人教版与牛津译林版阅读版块:批判性思维培养的深度剖析与比较
一、引言
1.1研究背景与动因
1.1.1批判性思维的重要地位
在现代教育体系中,批判性思维占据着举足轻重的地位,已然成为培养学生核心素养的关键要素。《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确将思维品质列为英语学科核心素养之一,着重强调要逐步发展学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维,力求使学生的思维具备敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性等特质。批判性思维作为一种高阶思维能力,它鼓励学生以自己独特的视角去分析问题,对所接触到的信息,包括看到、听到、读到的内容,进行深入的阐释、分析、评价、推理以及解释。拥有批判性思维的学生,