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核心素养视角下小学数学大单元教学设计与实施

说明

数学抽象思维是学生深入理解数学结构和规律的关键。在大单元教学中，应当通过逐步递进的学习内容，帮助学生从具体的数学现象中提炼出抽象的数学概念，并通过逻辑推理和证明的过程，提升其抽象思维与推理能力。教学过程中，可以通过丰富的数学例题和活动，引导学生从具体到抽象，逐步构建起系统的数学知识体系。

数学核心素养作为现代教育的核心目标之一，强调学生在数学学习过程中不仅要掌握基础的知识与技能，还要具备良好的数学思维能力、数学实践能力、数学情感态度以及数学文化素养。它包括数学抽象与逻辑推理能力、数学建模能力、解