粤教粤科版（2024）科学二年级上册

《观察水》教学设计

课题

1.2观察水

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道水具有?无色、无味、透明、无固定形状、能流动、占据空间?等特征。

2.理解水的基本属性，建立“水是常见且有独特性质的物质”的认知。

科学思维：

1.通过?观察、比较、归纳?实验现象，提炼水的特征，培养逻辑推理能力。

2.学会从“多感官观察”和“对比实验”中推导结论，建立实证思维。

探究实践：

1.掌握?“看、闻、观察透明性”?等科学观察方法，规范操作实验（如扇闻法、安全观察未知液体）。

2.能设计并完成“水的形状”“水与牛奶对比”实验，记录并分析现象。

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