《跨学科主题活动为四川省的城市绘制道路图》教学设计

教学内容分析

本课程选自2025年四川教育出版社四年级上册信息科技教材，是基于2022年新版课标设计的跨学科主题活动，隶属于“数据的收集与处理”单元。教材以“为四川省城市绘制道路图”为真实任务载体，融合信息科技、地理学科知识，打破单一学科界限。

从内容编排来看，教材遵循“准备-实施-评价”的活动逻辑，先提供四川省21个市州的地理位置、常住人口数据等基础信息，明确道路设计要求；再引入道路编码规则，引导学生进行编码实践与数据统计；最后通过作品展示与评价完成知识应用闭环。这种设计既落实了信息科技中数据收集、处理、图形化展示的核心知识，又关联地理学