基本信息

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文档摘要

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;;;科学观念：学生能理解东、南、西、北等方位概念，有物体位置与方向的空间观念，明白方位具有相对性，可用于描述物体位置关系。

科学思维：通过“寻找宝物”“规划游园路线”等活动，提升空间推理能力，能依据方位信息解决实际问题。

探究实践：经历“问题提出-方案设计-实践操作-总结反思”完整探究过程，通过实践发现问题、解决问题，培养探究能力。

态度责任：培养严谨、务实的科学态度，在方位判断、地图运用中，注重细节，实事求是，勇于修正错误。;

;;活动一：寻找宝物;活动一：寻找宝物;活动一：寻找宝物;活动二：游园攻略;活动二：游园