《第3课会讲故事的数据》教学设计

教学内容分析

本课程选自2025年四川教育出版社四年级上册信息科技教材，隶属于“无处不在的数

据”单元，是该单元的核心课时之一。教材以生活情境为切入点，通过“数据会‘讲故事’”“数据

的‘统一命名’”“制作文物介绍卡”三个递进式主题展开教学，打破了传统数据教学的抽象化壁

垒。

从内容编排来看，教材先引导学生感知生活中的数据，建立数据与生活的关联；再深入数

据的基础规范，理解统