《第4课有趣好玩的编码》教学设计

教学内容分析

本课时选自2025年四川教育出版社四年级上册信息科技教材，属于第二单元“大有用途的

编码”的第4课。教材以“有趣好玩的编码”为主题，通过“生肖猜猜看”“设计暗语的编码”“经典的

编码”三个层层递进的活动展开教学。

从内容编排来看，教材遵循四年级学生的认知规律，以趣味活动为载体，将抽象的编码知

识具象化。“生肖猜猜看”活动借助四张卡片和生肖编码，让学生初步感知编码的唯一性和对应

性；“设计暗语的编码”活