记录家乡的人和物教学设计

教学设计表

学科授课年级学校教师姓名

章节名称

记录家乡的人和物

计划学时

教学目标

（1）语言建构与运用：通过访谈实践和撰写人物（风物）志，提升学生的语言表达能力，掌握访谈技巧和写作规范。

（2）思维发展与提升：引导学生辩证分析家乡历史人物对社会发展的影响，培养逻辑思维和批判性思维能力。

（3）审美鉴赏与创造：通过收集和整理家乡人物、风物的资料，增强学生对家乡文化的审美感知，激发创造性地表达家乡之美的能力。

（4）文化传承与理解：在探究家乡人物和风物的过程中，加深学生对家乡文化的理解，增强文化传承的责任感和使