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文档摘要

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体育教学“专题式”看评课的有效策略

“专题式”看评课，是教师在课前预先选择好要看课的专题内容，课后的评课环节则以专题内容的所见所思进行针对性评析，是提高教学能力最有效的途径之一。笔者参加县名优教师带徒教研活动，除了课堂教学展示，“专题式”看评课是教研的重点。本次带徒教研活动的教材内容为《快速跑》，要求教师以《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》为指导，从教学设计与层次、课堂语言与把握、教师示范与指导、课堂评价与组织四个专题视角，评析《快速跑：站立式起跑》展示课中出现的亮点、存在的问题，并指出相应的解决对策。

一、从教学设计层面看，评析教学步骤的科学性与层次性

科学的教学设计就是对“教什么”指明