2025年中学教师资格考试《综合素质》教育案例试题型含答案解析

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案例一

李老师是一名刚入职不久的初中语文教师。在教授一篇关于环保的课文后，她布置了一篇作文，要求学生结合自身经历，写一篇关于环境保护的倡议书。在批改作文时，李老师发现班上的“学霸”学生小张的作文内容空洞，缺乏真情实感，而平时较调皮的学生小王却写了一篇结合自身参与社区垃圾分类实践、情感真挚的倡议书。李老师非常生气，她在课堂上公开表扬了小王，批评了小张，并要求小张重写作文，否则不能交卷。课后，小张情绪低落，不再主动提问，甚至开始抵触李老师的语文课。

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