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以“赛”为导向“学-练-评”一致性的实践与思考

自2016年起，浙江省积极探索“学、练、评”一致性的学校体育新样态，从学校体育体系构建与课堂教学改革双维度发力。在学校体育体系建设方面，着力打造“体育课学技术、大课间练技术、运动会展技术”的闭环生态。在课堂教学改革层面，创新构建“学、练、赛”一体化教学结构，即“学练三个一”

以“赛”为导向的“学、练、评”一致性的活动，是学校体育新样态的有益尝试，旨在为推进“学生每天综合体育活动时间2小时”要求有效落实，进一步深化学校体育综合改革，强化体育与健康课与课外锻炼，总结和推进浙江省基于“学一练—评”一致性学校体育综合改革成果及浙江省中小学体育与健康课程