《第1课发现身边的数据》教学设计

教学内容分析

本课时选自2025年四川教育出版社四年级上册信息科技教材，隶属于“数据的收集与处理”

单元，是该单元的起始课。教材以学生熟悉的“体检”为核心情境，搭建了“设计个人体检表—模

拟体检测量—认识数据的形式”的渐进式学习框架。

从内容编排来看，教材紧密贴合2022年新版信息科技课程标准要求，将抽象的数据概念与

学生真实生活场景深度融合，通过设计体检表引导学生明确数据收集的范围与维度，借助模拟

体检活动让学