《第3课大显神通的编码》教学设计

教学内容分析

本课时选自2025年四川教育出版社四年级上册信息科技教材，属于“大有用途的编码”单元

的第3课。教材紧密结合2022年新版信息科技课程标准要求，以生活中常见的身份证编码、临

时身份证二维码为核心载体，构建“编码解码-二维码制作-数据安全”的递进式学习内容。教材注

重理论与实践结合，通过12306办理临时乘车身份证明等真实情境，引导学生理解编码的特征

与作用，同时渗透数据安全意识，既符合四年级学生对生活