心理健康二年级上册《学会彬彬有礼》教学设计

课题基本信息

课题

学会彬彬有礼

学科

心理

年级

二年级

单元

第五课

版本

北师大版

册别

二年级上册

1.教学背景分析

1.教材内容分析：以培养学生的文明礼仪素养为核心，构建了层次分明的内容体系。教材通常先通过生动有趣的故事、色彩鲜艳的插图引入，比如讲述小动物们在森林聚会中因为礼貌与否而有不同经历的故事，引发学生兴趣，初步感知文明礼仪的重要性。

2.学生情况分析：二年级学生正处于具体形象思维为主的阶段，他们对直观、生动的事物理解起来较为容易，而对于抽象的文明礼仪概念，理解起来可能存在一定困难。在学习过程中，需要借助具体的事例、故事、图片或实际演