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弘扬传统文化价值观与社会主义核心价值观的结合

前言

教师是文化自信教育的主导者，只有教师本身具备较高的文化自信，才能有效地在课堂上传递这种信念。思政课程的教师应通过不断学习和实践，增强自身的文化认同感，形成内外兼修的文化自信。只有教师自身有了深厚的文化自信，才能激发学生的兴趣和认同。

教师应当勇于尝试新的教学方法和手段，推动教学创新。通过课堂外的多元化活动、专题研讨、网络平台等手段，增强学生对传统文化与社会主义核心价值观融合的认知深度。教师还应善于运用现代教育技术，创新教学形式，使课程内容既生动有趣，又能深刻影响学生的思想与行为。

文化自信并非