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机械类专业学生创新能力与工程实践能力的协同培养

引言

技术创新能力评价侧重于学生在工程实践中是否能够展现出独特的技术创新思维，能否在面对技术挑战时提出新颖且有效的解决方案。自主学习能力则评估学生在独立完成学习任务和解决问题时的持续学习能力与自主性。

机械类学生的实践能力提升需要多方位、多维度的评价体系支撑，既要关注技术操作，又要重视创新能力、团队协作等软技能的培养。通过合理构建与优化评价体系，能够帮助学生在工程实践中不断积累经验，提升其综合素质。

课程设计需创新教学理念，从传统的知识传授型教学转变为能力培养导向的实践教学。应注重培养学生的工程思