全日制教育硕士研究生实践课程体系现状、问题及

优化研究——以L省三所院校为例

摘要

随着教师教育改革的持续深化，全日制教育硕士研究生作为基础教育师资储

备的关键力量，承载着为新时代教育现代化输送高素质专业化教师队伍的使命。

科学系统的实践课程体系是推动全日制教育硕士研究生培养质量提升的战略选

择。本研究以全日制硕士研究生实践课程体系建设的政策引领为起点，通过综合

运用文献研究法、问卷调查法和访谈调查法，选取L省三所院校的全日制教育硕

士研究生实践课程体系为研究对象