基于情境感知技术的小学科学课堂学生数字素养培养模式探究教学研究课题报告

目录

一、基于情境感知技术的小学科学课堂学生数字素养培养模式探究教学研究开题报告

二、基于情境感知技术的小学科学课堂学生数字素养培养模式探究教学研究中期报告

三、基于情境感知技术的小学科学课堂学生数字素养培养模式探究教学研究结题报告

四、基于情境感知技术的小学科学课堂学生数字素养培养模式探究教学研究论文

基于情境感知技术的小学科学课堂学生数字素养培养模式探究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在教育信息化2.0时代纵深发展的浪潮下，数字素养已成为学生适应未来社会、实现终身发展的核心素养之一，而小学科学课程作为培养学生科学