基本信息

---

下载

文档摘要

---

——三上《美丽的小兴安岭》说课稿

首先我思考的问题是:文本为学生准备了一个怎样的语文世界?《美丽的小，兴安岭》是一篇写景散文，在前期领略了山水之美、海江之美、南国之美的基础上，文本按季节变化的顺序从另-地域展现了北国的美丽景色和丰富物产。本单元的语文要素是:借助关键语句理解一段话的意思。在《富饶的西沙群岛》这篇课文中，我引导学生关注关键语句,感受风景的优美，物产的丰富;在《海滨小城》中根据课后习题提要求找出关键语句，帮助理解。本课在课后习题中明确要求体会关键词语的用法，从关注到找出到体会,这是一个将语文要素层层递进的学习过程，这也为单元习作的落实奠定了基础。

其次我思考的问题是:学生