2025-2026学年西师大版（2024）小学数学三年级上册《数学游戏：大破数阵图》教学设计

核心素养教学目标

1.推理意识：通过观察、尝试、验证辐射型、封闭型数阵图，能发现“重叠数（中心数/顶点数）是破阵关键”，归纳“先定重叠数，再算剩余数”的破阵思路，培养初步的逻辑推理与归纳能力。

2.运算能力：能运用表内乘法、20以内加减法，计算数阵中“线的和与已知数的差”，准确填写数阵空缺，提升运算的准确性与灵活性。

3.合作能力：在“小组破阵比赛”中，能分工观察数阵、讨论填数思路、验证结果，清晰表达自己的想法，倾听同伴意见，提升团队协作与表达能力。

4.应用意识：能将数阵图的破阵方